¿Cuánto pesa?

Para niños entre las edades de 5 y 7 años

Fomente el interés de su niño en las matemáticas y ciencias al ayudarle a observar, estimar y pesar objetos en casa.

Qué necesita

• Pesa doméstica
• Objetos para pesar, como bolsas de azúcar, harina, papas o cebollas; cajas de cereal y galletas; zapatos de diferentes tamaños
• Papel y lápiz

Qué hacer

	Al usar pesas domésticas en casa los niños se preparan para utilizar el equipo y los materiales en la escuela para pesar y medir las cosas.

• Muéstrele dos objetos como una bolsa de cinco libras de azúcar y una bolsa de diez libras de papas y pídale que adivine cuál pesa más. Demuéstrele cómo utilizar la pesa para pesar objetos. Pídale que apunte los distintos pesos.

• Luego enséñele varios objetos y pida que adivine cuánto pesa cada uno. Pídale que apunte lo que piensa que pesa cada uno y luego los pese.

• Si quiere, también puede pedir que el niño adivine su propio peso y el de los otros miembros de la familia y luego utilice la pesa para verificar sus pronósticos.

De principio a fin

Para niños entre las edades de 5 y 7 años

La organización se tiene que aprender. Ayude a su niño a planificar, comenzar y terminar una tarea o un deber.

Qué necesita

• Papel y lápiz
• Artículos que se utilizan en la casa para hacer el quehacer, como regar las plantas o poner la mesa

Qué hacer

• Junto con su niño, seleccione un deber que se necesita hacer en casa, como regar las plantas. Pídale que haga un cuadro como el que aparece aquí abajo, y que escriba y le relate cuales son los pasos correspondientes a las secciones "Planear," "Hacer" y "Terminar" para hacer bien el trabajo. Revisen los pasos juntos y dialoguen sobre las modificaciones que sean necesarias.

Planear	Hacer	Terminar
Obtener materiales 1. Recipiente para el agua 2. Toallas de papel	1. Llenar el recipiente 2. Regar las plantas 3. Secar agua que moje el piso 4. Cortar las hojas secas	1. Tirar las toallas de papel usadas y las hojas secas 2. Guardar el recipiente

	Los alumnos que planean bien una tarea generalmente tienen mayor éxito al realizarla y lo logran en menos tiempo.

• Haga un cuadro como este con los pasos para "Planear," "Hacer" y "Terminar" para uno o dos deberes que usted realiza regularmente en casa. Ayude a su niño a pensar cómo mejorar cada uno de los pasos.

• Cuando usted le asigna un deber nuevo al niño, ayúdelo a planear los pasos debidos para que pueda cumplir bien con su tarea y sienta que ha logrado su objetivo.

¿Dónde lo puse?

Para niños entre las edades de 7 y 9 años

Los niños mayores también necesitan ayuda para organizarse bien. Si usted aparta un lugar especial para los artículos escolares, las mañanas serán más coordinadas para ambos usted y su niño.

Qué necesita

• Una caja de cartón
• Crayones o marcadores

Qué hacer

	Mantener sus artículos escolares en un solo lugar ayuda a que los niños aprendan cuánto se les facilitan las cosas cuando se organizan y planifican de antemano.

• Busque una caja de cartón lo suficientemente fuerte para aguantar cuadernos y otros artículos escolares. Pida que su niño la decore con dibujos, palabras o detalles artísticos y con su nombre. Identifique un lugar para guardar la caja. Quizás un lugar cerca de la puerta principal o cerca de su zona de estudios.

• Hágale saber que usted espera que el niño ponga sus artículos escolares en la caja en cuanto llegue a casa. Toda la tarea y lo que necesita para el próximo día de escuela deberá ir en la caja.

• Permita que su niño haga otra caja para los "días lluviosos" y la coloque en un lugar diferente (o píntenla de un color distinto). Pida que la llene con sus propios "tesoros"—juegos, libros, fotografías, recuerdos y otros artículos sentimentales. Invite a otros miembros de la familia a que pongan sorpresitas en la caja de vez en cuando (¡Pero ni sapos ni culebras, por favor!).

• Demuestre su aprecio cuando el niño mantiene sus cosas en orden.

Mi lugar especial

Para niños entre las edades de 7 y 9 años

Los niños tienden a pelear por el mismo lugar (aún cuando sobra espacio). Al tener un área designada y marcada, cada niño tendrá un lugar especial que siente que sea suyo nada más.

Qué necesita

• Espacio—aunque sea pequeño
• Una mesa pequeña
• Silla
• Lámpara
• Retazo de alfombra u otro material para cubrir el piso

Qué hacer

	Tener un lugar especial en casa ayuda a los niños a enfocarse mientras estudian.

• Busque un lugar callado para estudiar lejos del televisor y el radio para en su familia (hasta los demasiados pequeños para tener tarea).

• Coloque un retazo de alfombra o algún otro material para cubrir el piso como una cobija vieja o una sábana sobre el piso. Utilícela para marcar la zona de estudios privada para cada niño. Coloque la mesa y la silla sobre la alfombra. Esta zona no tiene que permanecer en el mismo lugar todo el tiempo. Si la mesa es ligera, la alfombra se puede colocar en cualquier lugar que no estorbe (como cerca de la cocina si su niño necesita ayuda mientras usted prepara la cena). Así se puede guardar cuando no está en uso.

• Si la zona de estudios siempre estará localizada en el mismo lugar, permita que su niño experimente con diferentes arreglos con los muebles hasta que encuentre lo que le sea más cómodo. Asegúrese que la lámpara siempre quede acomodada para que alumbre bien la zona de estudios.

• Pida que su niño escriba su nombre y rotule cada una de sus pertenencias.

Ganando dinero

Para niños entre las edades de 7 y 9 años

Ayude a que su niño aprenda sobre el dinero.

Qué necesita

	El dinero puede confundir a los niños. Algunos piensan que las monedas más grandes valen más—y por esa lógica una moneda de un centavo o de cinco valdría más que una moneda de diez. Jugar contando cosas en la casa puede resultar muy valioso para ayudar a los niños a aprenderse los números y los conceptos matemáticos en la escuela.

• Un dado
• Monedas de un centavo, cinco y diez centavos

Qué hacer

• Este es un buen juego para toda la familia. Cada jugador debe tirar el dado y decir el número en voz alta. Entonces el jugador recibe ese mismo número de centavitos (pennies).

• Cuando un jugador acumule cinco monedas de centavo, cambie los centavos por una moneda de cinco centavos (nickel). Cuando acumule diez monedas de un centavo, cámbielas por una moneda de diez centavos (dime).

• El primer jugador que alcance la cantidad deseada—ya sean 25 o 50 centavos, por ejemplo—gana.

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