A r c h i v e d  I n f o r m a t i o n

Contemporary Reasearch in the United States, Germany, and Japan on Five Education Issues: Germany

Germany Bibliography (continued)

Meulemann, H. 1981. Lebensplanung und Schullaufbahn. Der Einfluss soizial typischer und individuell gewählter Orientierungen auf die schulischen Aspiration von Gymnasiasten des 10. Schuljahres "[Life concept and school career: The influence of either socially typical or individually chosen orientations on educational aspirations of tenth graders in Gymnasium]." Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 33(3), 504?532.

Meulemann, H. 1988. Startchancen und Verlaufsumstände des Bildungsweges in einer Kohorte von Gymnasiasten zwischen 1970 und 1984 "[Education in the long run: Family background and the course of education in a cohort of German high school students between 1970 and 1984]." Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 8(1), 4?24.

Meulemann, H. 1991. Zufriedenheit und Erfolg in der Bildungslaufbahn. Ein Längsschnitt vom Gymnasium bis zum Studiumabschluss "[Satisfaction and success in academic careers: A longitudinal study from secondary school to college graduation]." Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 11(3), 215?238.

Miller, R. 1992. "Mit Lehrern kann man ja doch nicht reden" ? "Eltern wissen immer alles besser". Über den geduldigen Aufbau der Kommunikation "['You can't talk with teachers' versus 'Parents think they know everything better,' or Patience is necessary in improving teacher-parent communication]." Pädagogik, 44(5), 21?25.

Mitschka, R. 1986. Einige Aspekte der Lehrerpersönlichkeit. Eine Untersuchung über den Zusammenhang mit leistungsrelevanten Haltungen ihrer Schüler "[Some aspects of teacher personality]." Beiträge zur pädagogischen Psychologie, 87, 670?675.

Mitter, W. 1987. "Secondary education in the Federal Republic of Germany." In Robert Lawson (Ed.), Changing patterns of secondary education: An international comparison. Canada: University of Calgary Press.

Mitter, W. 1992. "Educational adjustments and perspectives in a United Germany." Comparative Education, 28(1), 45?52.

Mitter, W., and Weiss, M. 1993. "Educational transformations in a 'united' Germany." In S.L. Jacobson and R. Berne, (Eds.), Reforming education: The emerging systemic approach, (209?230). Thousand Oaks, CA: Corwin.

Moldenhauer, G. 1991. "2 X Germany; 2 X political education." European Education, 23 (Spring), 51?58.

Muller-Michaels, H. 1991. "The teacher is not always right?Teaching literature in the two German states." European Education, 23 (Spring), 59?65.

Neubauer, G. 1990. Jugendphase und Sexualität. Eine empirische Überprüfung eines sozialisationstheoretischen Modells [Adolescence and sexuality: An empirical test of a model derived from socialization theory]. Bielefeld: Enke.

Noelle-Neumann, E. 1988. Jugend und Technik im Bild von Umfragedaten "[Adolescents and technology from the perspective of survey data]." In D. Jaufmann and E. Kistler (Eds.), Sind die Deutschen technikfeindlich? Erkenntnis oder Vorurteil, (77?86). Opladen: Leske und Budrich.

Nordlohne, E., Hurrelmann, K., and Holler, B. 1989. Schulstress, Gesundheitsprobleme und Arzneimittelkonsum "[School stress, health problems and consumption of prescription drugs]." Prävention, 12(2), 47?53.

Nuhn, H.E. 1990. Gesamtschule: Schule Europas: Auch Schule der Bundesrepublik? "[Comprehensive Schools: The school of Europe: Also the school of the Federal Republic of Germany?]." Pädagogik, 6, 44?48.

Nyssen, E., Richter, E., Thierack, A., and Wippermann, B. 1992. "Ein Mann, ein Kind oder zwei und nebenbei noch mein Beruf..." Was Hauptschülerinnen über Familie, das eigene und das andere Geschlecht denken?Ergebnisse einer Erhebung "['A husband, one or two children and my job...': Secondary school students' ideas about family, their own and the other gender--Results of a study]." Päd extra, 20(3), 34?39.

Oesterreich, D. 1987. Vorschläge von Berufsanfängern fur Veränderungen in der Lehrerausbildung "[Suggestions from beginning teachers for improving teacher training]." Zeitschrift für Pädagogik, 33(6), 771?786.

Oswald, H., Baker, D.P., and Stevenson, D.L. 1988. "School charter and parental management in West Germany." Sociology of Education, 61, 255?265.

Oswald, H., and Süss, K.U. 1994. "The influence of parents and peers on misconduct at school: Simultaneous and synergistic effects." In R.K. Silbereisen and E. Todt (Eds.), Adolescence in context: The interplay of family, school, peers, and work in adjustment, (347?365). New York: Springer Verlag.

Peisert, H., and Framhein, G. 1990. Higher education in the Federal Republic of Germany (R. Feemster and G. Framhein, Trans.). Bonn: Federal Ministry of Education and Science.

Pekrun, R. 1993. Entwicklung von schulischer Aufgabemotivation in der Sekundarstufe: Ein erwartungs-wert-theoretischer Ansatz "[Development of academic task motivation in secondary school: An expectance-value approach]." Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 7(2-3), 87?97.

Petersen, A.C., Leffert, N., and Hurrelmann, K. 1993. "Adolescence and schooling in Germany and the United States: A comparison of peer socialization to adulthood." Teachers College Records, 94, 616?628.

Pettinger, R. 1988. Nebeneinander, gegeneinander, miteinander? Familie und Schule "[Family and school]." In R.K. Leube, L.R. Pagenstecher, R.R. Rathgeber, J.R. Stich, and K.R. Wahl (Eds.), Wie geht's der Familie? Ein Handbuch zur Situation der Familien heute, (305?314). Munich: Deutsche Jugendinstitut.

Petzold, M. 1992. Die Einschulung des ersten Kindes und die Erwartungen der Eltern?eine kleine Pilotstudie "[First school enrollment and parental expectations: A small pilot study]." Zeitschrift für Familienforschung, 4(2), 160?170.

Picht, G. 1964. Die deutsche Bildungskatastrophe: Analyse und Dokumentation. Olten: Walter Verlag.

Pilz, G.A., Silberstein, W., and Zipprich, C. 1981. Sozialisation und Einstellungen von Sportstudierenden. Zum Einfluss der sozialen und sportlichen Biographie auf Einstellungen zum Sport und Motivationen zum Sportunterricht "[Socialization and attitudes of physical education students]." Sportunterricht, 30(6), 209?218.

Plaikner, I., and Tarnai, C. 1980. Die Konstruktion von Skalen zur Erfassung von Berufseinstellungen bei Oberstufenschülern "[On the construction of scales for the assessment of vocational attitudes among senior high school students]." Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 1(3), 237?254.

Pollmer, K. 1991. Was hindert hochbegabte Mädchen, Erfolge im Mathematikunterricht zu erreichen? "[What keeps highly gifted girls from being succesful in mathematics?]." Psychologie in Erziehung und Unterricht, 38(1), 28?36.

Pollmer, K., and Hurrelmann, K. 1992. Neue Chancen oder neue Risiken für Jugendliche in Ostdeutschland? Eine vergleichende Studie zur Stressbelastung sächsischer und nordrhein-westfälischer Schülerinner und Schüler "[New opportunities or new social risks for adolescents in east Germany? A comparative survey analysis on psychosocial stress in Saxony and North Rhine-Westphalia]." Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie, 12(1), 2?29.

Potocnik, R. 1993. Entscheidungstraining zur Laufbahnwahl: Konzeption, Evaluierung, Erfahrungen "[Training of career decision making: Conception, evaluation, and application]." Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 37(2), 95?100.

Prais, S.J., and Wagner, K. 1985. "Schooling standards in England and Germany: Some summary comparisons bearing on economic performance." National Institute Economic Review, 112(May), 53?76.

Pritchard, R.M.O. 1992. "The German dual system: Education utopia?" Comparative Education, 28(2), 131?143.

Projekte am Teich "[Pond projects]." 1990. Der Spiegel, 44, 51?54.

Raggatt, P. 1988. "Quality control in the dual system of West Germany." Oxford Review of Education, 14(2), 163?186.

Rettke, U. 1988. Die schrittweise "Verweiblichung" der Berufsvorstellung von Hauptschülerinnen "[The gradual 'feminization' of occupational preferences of female secondary school students]." Pädagogik, 40(5), 16?19.

Rheinberg, F., and Donkoff, D. 1993. Lernmotivation und Lernaktivität: Eine modellgeleitete Erkundungsstudie. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 7(2-3), 117?123.

Robinsohn, S.B., and Kuhlmann, J.C. 1967. "Two decades of non-reform in West German education." Comparative Education Review, 11, 311?330.

Roeder, P.M., Beumert, J., Sang, F., and Schmitz, B. 1986. Expansion des Gymnasiums und Leistungsentwicklung "[Effects of secondary school expansion on academic achievement]." Zeitschrift für Soziologie, 15(3), 210?220.

Roesner, E. 1984. Erfolg durch Nützlichkeit: Strukturen, Legitimationsprobleme und Veränderundstendenzen der Realschule "[Success through usefulness: Structure, problems of legitimation and tendencies for change of the Realschule]." In H.G. Rollf, G. Hansen, K. Klemm, and K. J. Tillmann (Eds.), Jahrbuch der Schulentwicklung, (176?203). Weinheim: Beltz Verlag.

Rokeach, M. 1968. Beliefs, attitudes, and values. San Francisco: Jossey-Bass.

Rost, D.H., and Klemm, S.H. 1969. Zum Problem der Gruppierung nach Intelligenzkriterien. Die Deutsche Schule, 61, 436.

Rost, D.H., and Wild, K.P. 1990. Schulisches Mogeln und Leistungsvermeidung: Komponenten und Erfassung "[Cheating and the avoidance of achievement at school: Components and assessment]." Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 4(1), 13?27.

Rost, P., and Wessel, A. 1992. Schulwahl?Eine neues Problem für Schüler und Eltern in Ost-Berlin "[Choice of school form (track): A new problem for pupils and parents in East Berlin]." Die Deutsche Schule, 84, 272?281.

Rotter, B. 1990. Unsere Kinder gehen auf die Waldorfschule. Ein Erfahrungsbericht "[Our children are going to a Steiner school: An experience report]." Päd extra and Demokratische Erziehung, 3(10), 11.

Ruebner, H. 1991. Diagnostischer Prozess und Intervention in der verwahrlosten Gruppe?Ein schulpsycholisches Beratungsprojekt an einer multikulturellen Hauptschule "[Diagnosis and intervention in a neglected group: A school psychology counseling project at a multicultural secondary school]." In T. Fleischer, M. Greuer-Werner, and H. Heyse (Eds.), Schule im Spannungsfeld von Beratung. Kongress der 9. Bundeskonferenz 1990 in Osnabrück, (236?242). Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.

Saldern, M. v. 1992. Klassengrösse in der öffentlichen Diskussion "[The public discussion on the size of classes]." Empirische Pädagogik, 6(3), 223?255.

Sang, F., Schmitz, B., and Tasche, K. 1992. "Individuation and television coviewing in the family: Developmental trends in the viewing behavior of adolescents." Journal of Broadcasting and Electronic Media, 36(4), 427?441.

Schittko, K. 1993. Offener Unterricht, offene Unterrichtsformen, Öffnung von Schule?Begriffserklärung und Hinweise zur Umsetzung "[Open teaching, open teaching styles, open schools?definitions and tips for implementation]." Official Newsletter of the Ministery in Niedersachsen SVBI(5), 164?167.

Schmidt, G., Klusmann, D., Renter, K., and Radizi, R. 1989. Jugendsexualität und Aids. Ergebnisse einer Untersuchung an Hamburger Schülerinnen und Schülern "[Adolescent sexuality and AIDS]." Zeitschrift für Sexualforschung, 2(1), 42?54.

Schmidt, J.U. 1984. Stabilität der Interessen von Oberschülern nach Ende der Schulzeit "[Stability of interests of high school students after graduation]." Psychologie und Praxis, 28(1), 26?31.

Schmidt, J.U. 1986. Struktur der Intelligenz von Ausbildenden: Exploratorische Analysen "[The intelligence structure of trainees: Exploratory analyses]." Zeitschrift für Differentiale und Diagnostische Psychologie, 7(2), 77?87.

Schmied, D. 1982a. Fächerwahl, Fächerwahlmotive und Schulleistungen in der reformierten gymnasialen Oberstufe "[Choice of courses, motives of choice, and achievement in the reformed upper-level Gymnasium]." Zeitschrift für Pädagogik, 28(1), 11?30.

Schmied, P. 1982b. Leistungsdruck und Arbeitsaufwand in der reformierten gymnasialen Oberstufe "[Stress and work expenditure in the reformed upper-level Gymnasium]." Zeitschrift für Pädagogik, 28(1), 31?54.

Schulz, D. 1990. Lehrerbildung und Lehrerschaft in der Bundesrepublik Deutschland "[Teacher training and teachers in Germany]." In Ministerium für innerdeutsche Beziehungen (Ed.), Vergleich von Erziehung und Bildung in der Bundesrepublik Deutschland und in der Deutschen Demokratischen Republik, (510?525). Cologne: Wissenschaft und Politik.

Schutt, R. 1991. "Waldorf schools?A complement to our educational landscape or...?" European Education, 23 (Spring), 88?93.

Schwänke, U. 1988. Der Beruf des Lehrers [The teaching profession]. Weinheim: Juventa Verlag.

Schwarzer, R., Jerusalem, M., and Stiksrud, A. 1984. Parallelen der Entwicklung von Prüfungsangst und Hilflosigkeit "[The developmental relationship between test anxiety and helplessness]." In H.M. v.d.Ploeg, R. Schwarzer, and C.D. Spielberger (Eds.), Advances in test anxiety research, (73?79). Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Seifert, K.H. 1991. "Measures of career development and career choice behavior." Applied Psychology?An International Review, 40(3), 245?267.

Seifert, K.H. 1993. Zur prädiktiven Validität von Berufswahlreifeinstrumenten "[On the predictive validity of instruments to assess career choice maturity]." Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 37(4), 172?182.

Seitz, P. 1990. Leistungsmotivation und Bildungsaspiration als affektive Determinanten unterschiedlicher Schulwahl vergleichbarer Schüler der AHS und HS? "[Achievement motivation and educational aspirations as affective determinants of different school decisions in comparable high school students]." (Dissertation der Universität Wien, vol. 214). Wien: VWGOe.

Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) [Secretariat of the Standing Conference of Ministers of Education and Cultural Affairs]. (1992). Darstellung der Lehrerausbildung in der Bundesrepublik Deutschland [Outline of teacher training in Germany]. Bonn: Documentation Service of the KMK.

Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland. 1993. Arbeitslose Lehrer 1985 bis 1992: Ergebnisse der Arbeitslosenstatistik der Bundesanstalt für Arbeit [Unemployed teachers, 1985?1992: Unemployment statistics from the Federal Labor Office]. Neuwied: Hermann Luchterhand Verlag.


[Germany Bibliography - part 2] [Table of Contents] [Germany Bibliography - part 4]